为持续深化教育人才“组团式”帮扶成效，助推贵州紫云、务川、关岭、正安四地职业教育高质量发展，8月8日—12日，我校教务处处长、教育部教育人才“组团式”帮扶专家顾问委员会委员高永祥带队，工程训练中心主任孙佳楠、工程训练中心办公室主任吴兴、全国技术能手叶俊组成调研专家组，赴四县四所职业院校（综合高中）开展实地调研，调研覆盖关岭布依族苗族自治县综合性高级中学、务川仡佬族苗族自治县中等职业学校、正安县中等职业学校、紫云苗族布依族自治县民族中等职业学校。

本次调研通过课堂观摩、技能赛事现场察看、实训基地实地走访、分层座谈交流等形式，聚焦职教教学改革、实训基地提质升级、产教融合深化、“双师型”教师队伍建设、校园教学管理等核心工作，为各校办学发展问诊把脉，结合各校办学实际提出精准务实的整改提升建议。

图1 调研组在紫云职校、关岭综合高中、正安职校、务川职校实地调研

8月9日，调研组先后走进紫云苗族布依族自治县民族中等职业学校、关岭布依族苗族自治县综合性高级中学。专家组认真听取两校关于组团式帮扶落地实施、校内治理运行、师资队伍建设等工作汇报，细致梳理办学过程中遇到的现实难题，实地踏勘机电技术应用、轨道交通、服装设计、无人机应用等实训场地，围绕实训基地标准化建设提出优化改进举措。

在紫云苗族布依族自治县民族中等职业学校座谈会上，调研组与县教育局、学校管理班子、骨干教师开展研讨交流，针对学校发展痛点逐一回应破解路径。针对校内缺乏室内运动场地的现状，建议谋划建设经济型风雨操场，补齐体育育人硬件短板；针对专职心理教师配比不达标问题，提出新增1名专职心理教师，建强心理健康教育师资力量，健全心理危机干预、常态化心理筛查、全员导师帮扶工作机制，守牢学生心理健康防线；针对校企合作深度不足，要求学校班子带头常态化走访本地企业，落地做实订单班、校中厂办学模式，提升专业建设适配度与核心竞争力。同时，调研组提示学校对标贵州省《职教高考实施方案》相关要求，紧扣“文化素质+职业技能”、技能分值占比不低于50%的改革导向，迭代优化日常教学与备考工作体系。

图2 调研组在紫云职校与县教育局领导、校领导座谈

在关岭布依族苗族自治县综合性高级中学座谈中，针对学校信息化迭代、教学设备更新、实训基地改造存在资金缺口的现实，调研组指出，要严格落实帮扶资金管理规定，提升资金使用精细化、规范化与透明度，最大化发挥帮扶资金办学效能。针对教学发展不均衡、课堂改革落地不够深入等问题，建议组建课堂改革专项攻坚小组，梳理完善“三段六步”教学流程，编制标准化实施手册、配套教案与课堂评价量表；通过分层专题培训、示范课送教、一对一磨课指导、课堂改革评比等方式，推动教师吃透课改内核，实现教学内容重构与课堂模式创新。

图3 调研组在关岭综合性高级中学与县教育局领导、校领导、骨干教师座谈

8月10日至11日，调研组奔赴正安县中等职业学校、务川仡佬族苗族自治县中等职业学校，实地观摩技能大赛备赛现场，考察校内实训场地，并组织召开专题调研座谈会。

图4 调研组在正安职校与县教育局领导、校领导、骨干教师座谈

图5 调研组在务川职校与县教育局领导、校领导、骨干教师座谈

座谈会上，高永祥立足四所学校发展现状，明确三项重点工作任务。一是完善师资长效保障机制，破解紧缺专业人才供给难题。主动对接省市教育、编制部门争取政策倾斜，盘活现有编制资源引进无人机、化工机械等紧缺学科教师；加大教师东部跟岗研修、企业实践锻炼力度，设立教研课题、技能竞赛专项激励经费，持续增强“双师型”教师实践教学能力。二是深化产教融合，搭建贯通培养通道拓宽学生升学就业渠道。依托东西部协作优势，对接大湾区优质企业落地订单班、校中厂合作项目；推动畜禽养殖、电商、化工、无人机等优势专业探索“3+4”中本贯通培养，积极打通跨省高职、职业本科升学通道；锚定地方氟钡精细化工、山地特色农业、低空经济等主导产业，动态调整专业课程，推进智慧数字化实训基地建设。三是凝练推广县域职教典型经验。系统总结关岭普职融通、务川职教助农、正安贯通就业、紫云订单培养的实践做法，打造可复制可推广的县域中职办学样本；擦亮“花都班”“雏鹰班”等特色育人品牌，用好东西部协作帮扶资源，推动帮扶模式从短期“输血”向内生“造血”转变，赋能民族地区职业教育助力乡村振兴。

下一步，我校将持续扛牢教育人才组团式帮扶责任，充分发挥职教办学优势，深化与贵州各受帮扶院校交流联动，在专业共建、师资共育、资源共享等方面持续输出力量，助力受帮扶院校不断提升办学内涵，为民族地区培育更多高素质技能人才，书写东西部职业教育协作发展新篇章。