为深入落实“人工智能+教育”战略部署，推动人工智能融入教育教学全要素、全过程、全场景，培养具备“AI+专业”跨界融合能力的创新创业人才，切实提升《大学生创新创业基础》课程的育人实效，创新创业学院于3月31日组织召开了课程教学研讨会。会议邀请浙江树人学院创新创业学院副院长谢凌云作《从智慧慕课到微专业构建：AI赋能创新创业教育的实践与示范》专题报告。创新创业学院院长林洁、双创课程教师代表参加研讨。

谢凌云围绕课程教学组织、教材建设、智慧慕课平台搭建、青创班人才培养、创新创业管理微专业建设等方面，系统介绍了浙江树人学院将人工智能技术融入创新创业教学体系、打造“AI+创新创业”特色培养模式的实践探索。

林洁在讲话中指出，人工智能赋能创新创业教育已从“可选”变为“必选”，是服务国家创新驱动发展战略、培养新质生产力所需人才的必然要求。她强调，一要充分利用人工智能技术优势，打破传统课堂“千人一面”的局限，实现个性化培养；二要主动拥抱技术变革，推动教师从“知识传授者”向“学习架构师”转型，构建“人机协同”的新型课堂；三要推动创新创业教育从“经验驱动”向“数据驱动”跃升，形成线上线下“教、学、赛、创”一体化的智慧育人生态。四是鼓励双创课程任课教师积极参与课程建设，共同为提升双创课程建设水平与人才培养质量贡献力量。

会上还反馈了近期课程督导的听课情况，提出三点要求：一是扎实做好备课工作，严格遵照学校教学规范开展教学活动，以高标准、严要求保障教学质量；二是合理进行教学设计，唤醒学生的身体参与度、认知挑战度与情感连接度，打破“静坐听讲”的惯性；三是优化教学内容的前沿性与实用性，及时更新本土化与前沿案例，增加本校或本地的校友创业成功/失败案例，增强课程的代入感与启发性。